听说师大有个暑期国际学校，画风其实是这样的…
骄阳似火，酷暑长安
依然抵挡不住我学习的热情
快，扶我起来
我还能学
Hey，boys and girls
Let's go to study together this summer
一
2017 年（第九届）本科生国际暑期学校
基本情况：
第九届本科生国际暑期学校分别由哲学政府与管理学院、历史文化学院、外国语学院、旅游与环境学院、化学化工学院、食品工程与营养科学学院、心理学院、新闻与传播学院、美术学院、教育学院、国际商学院等11个学院承办，共邀请到来自英国、美国、法国、加拿大、澳大利亚和克罗地亚等6个国家的20名外籍教师或专家，为我校本科生开设涉及哲学、历史、教育、经济、艺术、文学、化学等多个学科领域的20门课程，并全部进行全英语授课。
今年选课在短短3个小时内，所有课程均爆满，报名选课人数达到1000余人次，涵盖我校所有学院的本科生。听课学生除选课学生外，还有部分未选到课前来旁听的本科生和研究生，本届“本科生国际暑期学校”在规模上达到了历年之最。
与往年相比，本届本科生国际暑期学校在制度设计、实施程序、运行管理等方面均做出了调整和优化。学校于2017年初，制定并发布《陕西师范大学“本科生国际暑期学校”管理办法（试行）》，全面规划本科生国际暑期学校工作；实施程序上进行了优化：为引导学生合理安排暑期学习和生活，暑期学校选课工作提前至学期中进行，学院申报、课程安排等整体工作进度提前；同时，为帮助助教老师和志愿者顺利开展工作，教务处于7月7日下午组织开展了相关工作培训会，邀请相关老师分别作了工作职能、外事礼仪、沟通交流、财务报销等方面的培训指导。
学校今年将同步举行“我与本科生国际暑期学校”系列活动，旨在让更多的同学接近暑期学校，了解暑期学校，喜欢暑期学校，进一步提升我校“本科生国际暑期学校”的品牌形象和品牌效应。
二
历年开设情况：
举办本科生国际暑期学校，旨在提升我校国际化办学水平，推进本科课程建设国际化，改革创新通识教育；提高学生外语综合运用能力，拓宽学生国际视野，增强学生跨文化理解能力。
我校自 2009 年始开展了“暑期学校”试点工作，2015 年正式更名为“国际暑期学校”。截至 2016 年，先后邀请了 68 位外籍专家，开设了 79 门课程，5016 名学生参加了暑期学校的学习，通过与外籍专家面对面的沟通交流，拓宽了学生的学科知识面，增强了学生的社会竞争意识和适应能力，也提高了外语水平。
同时，教务处发布了《关于在通识教育选修课中增设国际交流预备课程的通知》，根据文件要求，拟申请出国出境交流交换学习的本科生须修读 2 学分的“国际交流预备课程”。其中“暑期学校”课程是“国际交流预备课程”的重要组成部分，有出国交流交换意愿的本科生可以在暑假期间通过修读“暑期学校”课程获得相应学分。
➤暑期学校开课理念：立足通识教育，聘请国际师资，暑期全英授课，提升语言能力，培养国际视野，增进跨文化理解。
➤暑期学校课程性质：主要面向本科生开设的通识教育选修课（计国际交流预备课程学分），是学校“2+2”本科人才培养课程体系的有机组成部分。
➤本科生国际暑期学校实施内容：暑期学校主要邀请国际高水平专家学者来我校讲学，为学生讲授以专题讲座为主，沙龙讨论为辅的全英文课程。课程至少包含 6 次专题讲座和 3 次沙龙，课程合计18学时，计 1 学分。
➤暑期学校运行管理模式：暑期学校实行“学校（教务处）统筹、学院承办、教师助教、志愿者服务”的管理模式，实行“学校审批、指导评估项目实施；学院申报、具体负责项目运行；学生报名、自主选修混班学习”的运行模式。
我想说
01外教
Paul Forshey 博士、教授
《领导力提升技术与方法》
Q1： In your opinion, what do you think of the significance about our Summer School in SNNU?
I think it’s a great idea for the professors from so many other countries and talk to different students. We don’t very often do that in the United Sates at all ,so for me it’s really unique.It’s a great opportunity for me to come here. It’s very interesting here to interact with students completely from different cultures and completely from different countries.
我认为开办暑期学校是一个很棒的想法，来自不同国家的老师可以和不同的同学进行交流。因为在美国我们并不经常这么做，所以暑期学校对我来说真的很特别，能够来到这里是一个很好的机会，和完全拥有不同文化、完全来自不同国家的同学们进行交流真的非常有趣。
Q2： What’s your impression on students in SNNU about their performance in class ?
I’m very impressed with students here. They are very polite and engaged in the class.When I divided them into groups,I can talk to them.They communicate quite well in English in thinking about the materials.They are all excellent students.
我对师大的同学们印象十分的深刻，他们在课堂上非常的有礼貌，而且全身心的投入到课堂学习当中。当我把他们分成不同的小组，我可以和他们进行交流，就像第4组和第8组。他们用英语进行交流十分流利，始终对材料有自己的想法。他们都是非常优秀的学生。
Q3：Can you talk about your feeling or experience in SNNU ?
I enjoy my classroom time. It’s a small group here and usually there at least one Chinese Prof around us. They showed us the campus. It’s a really nice campus. It's really fun so far. Mostly this is the first five days, so they were almostly work. I got a weekend this week so I'm gonna see some about the city. It must be funny.
我非常享受我的课堂时光。在这里我们都属于一个小的团体，通常至少有一名中国老师在我们身边。他们为我们展示师大的校园。校园真的很美，非常有趣。这是在师大的第一周，所以大家大部分都在工作。这周我有一个两天的周末假期，我打算在这座城市里好好地逛一逛，那一定非常有趣。
《英国临床心理学的历史和应用现状》
Q1：What do you think of the significance of the Summer Course School in SNNU?
My understanding is that it’s an opportunity for undergraduates to broaden their experience. Maybe relatively a very short time.So that’s an opportunity to have a western perspective. I come from England , and I know some other teachers coming from the United States.So this will help the students understand about that subject.
我的理解是，对于本科生来说参加暑期学校是一个扩展视野的机会。对于来自不同国家的人，这只是一个很短的时间，这是一个很好的机会去拥有西方的视角。我来自英国，我也知道有其他来自美国的老师。因此暑期学校可以帮助同学们增加对某一学科的理解。
Q2：What’s your plan or arrangement about your course in Summer School?
I have come to Xi’an to talk about clinical psychology.Although I understand with psychology majors, and have many introductions to clinical psychology, it is quite small.I see my job in coming to Xi’an is to tell students how mental health patients are treated in the United Kingdom and what role does clinical psychologies in the United Kingdom have.
我曾经到西安谈到过临床心理学。尽管我了解心理学专业，对临床心理学也有很多的介绍，但是那些都还不够。我认为自己来到西安是想告诉同学们，在英国患有心理疾病的患者是如何接受治疗的，并且临床心理学在英国发挥着怎样的作用。
Q3：Can you just talk about your feeling or experience in SNNU ?
It seems very advanced in institute learning and education. You have a lot of really good important facilities.It is a beautiful campus and there are many active students.And I also met some teachers,they are very welcoming and obviously very well-educated and intelligent.My father was Chinese,I was brought in England.So it’s nice to have some contacts with my fathers’ culture. I’m looking forward to seeing some old history of Xi’an.
它在学院学习和教学中看起来很先进。你们拥有很多很棒很重要的设施，校园十分的漂亮，我觉得这里有许多很活泼的同学们。我也遇到了一些老师，他们很热情，有很高的学历和智慧。我的父亲是中国人，我被带去了英国，因此在西安，我可以对我父亲的文化进行了解真的很棒。我很期待看到更多西安的悠久历史。
乐活瞬间
西安博物院学习交流
一起和Jonathan老师约饭啦
认真可敬的外教在和学生交谈
02助教
哲学与政府管理学院 郑家昊
Q1：您觉得开办暑期国际课程有什么意义？
1.有利于拓宽本科生对于专业知识的国际化研究视野。
2.通过与外教的面对面交流，可以让同学们尽快掌握本学科知识与国际化研究方面的接轨。
3.给全面提升同学们的英语科研能力提供了良机。
4.促进了跨学科交流。
Q2：您觉得同学们在课堂上的表现如何？
1.同学们总体表现很好，遵守相关要求，按时上下课，认真听讲。
2.会好好预习老师分享的学习ppt。
3.在沙龙环节，大家提问都很踊跃。
4.由于学科差异性，同学们的知识接受能力还需要再下一点功夫，并且有个别同学上课不是很认真。
Q3：课堂上让您印象深刻的地方是什么？
1.注重师生互动，提问环节较多，便于学生们更好地理解。
2.结合本国的历史文化，融入课堂教学，增强了趣味性。
3.以《北美的政府及其政治》的外教Gary levy为例，今年已经72周岁了，在炎热的天气中，仍然能够认真备课，这种可贵的敬业精神是值得老师们和同学们学习的。
Q4：您对暑期国际课程的开办有哪些建议？
1.希望可以多邀请外教来给同学们上课，课容量在30人以内较好，便于交流。
2.学校出台相关奖励措施，调动同学们的积极性。
3.除课堂教学外，可以组织课外集体活动，外教和同学们一起参与，在课外也能学习。
03本校老师
新闻与传播学院 李青林
Q1.您觉得我校邀请的暑期课程的外教怎么样?有哪些地方让你印象深刻?
我校本科生国际暑期学校的外籍师资的来源，主要是发动各个学院在国外曾留学、访学的教师，按照学术研究水平和课堂教学能力的双重标准，从结识的外国教授中进行遴选，报教务处进行严格审核后才给其发邀请函的。
比如新闻与传播学院在2015年第七届本科生国际暑期学校时曾经邀请美国新闻与传播教育学会主席、佛罗里达大学新闻系主任韦恩·旺塔教授授课。旺塔教授在课堂上把议程设置理论与中美两国在议程设置方面的案例相结合，通过深入浅出的讲解，使学生真正体验到了国际前沿的传播学动态。这位学术大咖还平易近人，没有一点架子，耐心和学生互动。在延安考察期间，对中国革命史和延安时期新闻事业史产生了浓厚兴趣。他高屋建瓴的学术风范给我和同学们留下了深刻的印象。
Q2.您觉得参加课程的学生表现如何?
我校本科生国际暑期学校是在每年暑假开始的第一周、第二周进行的。而这个时候是西安气温最热的时候，酷暑难当。今年更是突破历史高温记录，新校区的同学们来回乘公交车奔波，仅就这一点我作为一名教师就被同学们所感动，我为暑期学校的同学们点赞！我特别欣赏那些在暑期学校中不仅用耳而且用心去听课的学生。
Q3.您觉得举办暑期课程对师大学子有什么意义?
暑期学校让师大学子感受到了不同于平时大学课堂的教育内容、风格、方法。让师大学子足不出国，就受到了不同专业国际前沿理论的学术熏陶。同时在和外教相处的过程，也是“海纳百川”，理解来自于不同文化背景的人和事的过程。随着国家“一带一路”政策的积极倡导和推进，越来越多的同学感受到了国际化对个人知识结构和思维方式产生的挑战。
乐活瞬间
可爱的Ivica老师：永葆童真
能否找出我们的外教在哪里
嗨，猜猜我们在哪里
两个大帅哥和一个萌妹子
七个小仙女
04志愿者
@张敏：
1.我想利用闲暇之余帮助学院以及助教更好地开展暑期课程，锻炼自己的口语与处事能力。
2.同时我也有很大的收获：
处事工作方面：学到了很多外交方面应注意的事项与文化差异，接触一个陌生人时的沟通方式，以及财务报帐的严格细致。
知识积累方面：学到了很多与全球化、国际企业和企业战略有关的知识和商务英语单词的积累。
未来计划方面：在一次lecture中，由企业的核心竞争力拓展到个人，开始思考自己的核心竞争力是什么，给自己的未来制定具体的目标和计划。
3.Prof Qi 给我印象最深的就是他想要我们能最大程度听懂他、在他课程上学到有用知识的强烈愿望以及他给我们的鼓励，他把每一个学生都称为自己的friend！
4.在上课期间，印象最深的就是同学们口语的流利，思维的敏捷，知识储备的深厚。特别是在以友谊为主题的沙龙中，我能感受到我们陕师学子的自信，大家会积极主动地去和外教沟通，提出朋友“和而不同”的观点。
@赵诗宁：
1.我是国际暑期学校的忠实粉丝，从大一起，每年都来上课，好学活跃的氛围吸引我成为志愿者，为老师同学的沟通和课程的顺利进行贡献自己的一份力量，我乐在其中，十分充实。
2.课程的专业知识是首要收获，其次教授分享的思维方式，领导方式，沟通方式，加上长时间的英语浸泡，这都提高了我的听力与口语能力。
3.教授的热情，耐心和乐于助人温暖着班里每一个同学，也是每一个人值得学习的精神。教授生动形象的教学使班里气氛活跃，他十分耐心，认真倾听同学们的回答并鼓励同学们，不仅如此，他还会询问你的需求，竭尽所能地帮助同学，课堂中、生活里都是如此。
@史楠：
1.本身对教育戏剧活动比较感兴趣；之前就了解到Ivica老师，所以能为老师帮忙，很开心；我的导师——牛晓牧老师，是这次的助教，她给了我很大的鼓励；最重要的是，我想体验一下志愿者的身份，挑战一下自己。
2.暑期课程已过半，也有很多感触：
同学们在课堂上的表现，出色的团队合作能力，对作业要求良好的体会能力，杰出的创造力等等，给我带来了很多惊喜，活力和快乐。
Ivica老师有别具一格的教学风格，他在课堂上能很好地把控我们的学习程度；他把多年导演的实践功底和他的教学相结合，表现力极强。
牛晓牧老师作为助教老师，她每一节都全程参与，就像我们学生一样倾听，课后与大家一起讨论很多有趣的东西，她说每次看到大家在一起讨论，小组结合，微信推送，她都觉得很开心。
这次我和我的搭档和美利通的工作人员，课下都会交流反思，比如我们觉得自己在人文这块没有很好地兼顾，比如有些课堂表现力不够的，我们应该主动去鼓励他们。
服务是一件很快乐的事情，整个过程，就像种花一样，你亲眼看着一个小班级，越来越好，大家越来越融入，这种幸福感是志愿者独有的馈赠和享受。
@曾琼：
1.初衷是协助牛晓牧老师弄好课程，作为一名教院人，我希望能为教育学院向国际化发展贡献自己的力量。
2.文化的差异真的很触动人，这些差异和自己原有的思想不断碰撞出新的火花，能感觉到自己的视野在不断扩大；协助外教和助教老师是一件很快乐又很辛苦的事；全校不同专业的同学聚集到一个课堂，大家的思维方式都不一样，非常有趣。总之，做志愿者不轻松，但很充实很幸福！
05参与课程的学生
@刘之馨：
我觉得这是一个锻炼英语口语的难得的机会，而且课上外教老师讲述的观点思想，给了我全新的启发，让我了解了中美文化的不同，外教会告诉你“just do it”。比如Jonathan教授向我们传授了成功三要点：smile、compassion and energy。总之，这次暑期课程收获非常大。
@徐昕：
Carl 和 Kevin 这两位老师，一个沉稳淡定，一个活泼幽默，都具有浓浓的人文关怀。我们的课堂氛围很活跃，这么激情满怀的老师，还是头一次见。他们如朋友般待我们，他们灵活的思维和创新的教育理念让我们折服。
@吴月：
通过上Ivica老师《教育戏剧》这堂课，我学到的最重要的一点是永葆童心，保持好奇心，少说多做。课堂氛围很活跃，老师的表现力极其丰富，他鼓励我们走进戏剧，走进表演。同时，我也想建议在开设暑期国际课程期间，学校对于住宿问题有更合理的安排，比如在老校区开放部分空宿舍等。
乐活瞬间
萌宠来袭，猜猜会有什么故事
她和她的puppy又有什么故事呢
大华1935剧场合照——妹子们的天下
暑期课程即将结束
你是否也有不少收获呢
Wish you happiness
策划/孙玉珠
编辑/孙玉珠 杨萌
记者/杜雅静 杨萌 字妍 孙玉珠
封面设计/田进
责任编辑/张莹
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